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Plan Bolonia: Título vs. preparación.

Tanto padres como profesores (educadores en general), nos enfrentamos a unos retos realmente complicados en estos tiempos. La exigencia, la disciplina, y otros valores que se están perdiendo, dificultan en mi opinión cualquier tipo de labor educativa. Para colmo de males llegó el famoso Plan Bolonia y empeoró aún más el problema de la educación.

Leo en Google+ una entrada de Ricardo Galli relativa a lo que se ha encontrado en sus primeros días de clase correspondiente a un tercer curso, y donde leo frases como:

… Me molesta mucho del Plan Bolonia que haya que tratar con tanto paternalismo a los alumnos …

… si entrase alguien que no me conoce a una de mis clases, saldría escandalizado por el «mal trato» a mis alumnos …

… les doy mucha caña, les digo que no puede ser que no sepan resolver problemas, que parecen unos críos, que no son profesionales, que no saben nada de informática …

En mi modesta opinión, no se trata solo de un problema derivado de un excesivoa paternalismo, me parece que es eso pero también es algo peor. A la juventud actual, creo que se la educa para tener una piel muy fina que les impiden recibir las críticas y aprender de ellas.

Ocurre que tú Ricardo, como educador, tienes la ventaja de gozar de un éxito profesional y mediático no solo importante sino públicamente reconocido. Es decir, de cara a tu alumnado gozas del aurea de una personalidad famosa que te hace admirable a esos ojos,  y probablemente  ese deslumbramiento  te permite jugar ciertas bazas que otros educadores con menos éxito o menos fama, no pueden jugar porque no funcionan igual con ellos.

Tú puedes permitirte abroncar y cantar las duras verdades («maltratar» dices) a tus alumnos, pero no todos los educadores pueden usar esas bazas en los tiempos que corren.

Lo más normal es que esas duras críticas las sientan como insultos en su fina piel porque llevan recibiendo desde hace muchos años demasiado paternalismo y colegueo, así como un exceso de información sobre sus derechos y muy poca información sobre sus obligaciones. El resultado es que en lugar que críos traumatizados por malos tratos, tenemos críos traumatizados por la más mínima cosa. Me pregunto como aguantarían un servicio militar como el que yo pasé y que afortunadamente ya no es obligatorio.

El riesgo de que los alumnos de hoy en día no salgan bien preparados para la vida real es enorme. Dices que parecen unos críos y el problema es que la forma en que están madurando dista mucho de ser la ideal.  Quizás sea porque hay un mayor nivel de intercambio de información entre ellos mismos que compite con la información paterna y con la de los educadores en general.

Me temo que en temas de responsabilidad, sacrificio, esfuerzo etc. madurarán cinco años más tarde que nuestra generación. Quizás empezarán a hacerlo cuando tengan un jefe y descubran una autoridad y una disciplina que puede que ocurra por primera vez en sus vidas.

Para algunos de ellos puede ser tarde descubrir esos valores durante sus primeras etapas laborales, porque este mundo laboral se está haciendo cada vez más exigente y tanto conseguir como mantener un empleo decente por cuenta ajena, resulta cada vez más complicado.

Poco a poco se han ido alcanzando cotas más altas de automatización en la industria y con ello ha ido aumentado la sustitución de mano de obra por maquinaria. Los alumnos de ahora no se van a enfrentar a un mundo fácil cuando terminen y creo Ricardo que los defectos educativos que señalas son muy reales y una auténtica bomba de relojería para sus vidas.

Esta nueva generación de jóvenes corren el peligro de estamparse contra el muro del paro y desde luego no será solo culpa de ellos.

Los que tienen dinero han descubierto que existe un exceso de gente con titulación, y ese muro del que hablo no apareció porque sí.

Ese muro les permite a estos aristócratas de nuevo cuño, que sean sus hijos, los hijos de papas con recursos económicos importantes, los que puedan saltarlo y acceder al mundo laboral de dos formas:

  1. Sin pasar por el filtro de los méritos.
  2. Accediendo a una formación privada muy cara.

Creo que el Plan Bolonia está pensado para eso, para dejar fuera del mundo laborar al la gente con menos recursos.

La gente con mérito siempre tendrá más posibilidades en condiciones de igualdad de títulos, pero el exceso de gente con título, hará que solo los mejor preparados tengan alguna posibilidad.

Una cruel criba que debería estar situada mucho antes de terminar los estudios y obtener el título que certifique haberlos superado con éxito.

El Plan Bolonia es un plan perverso que atenta contra la calidad de la enseñanza. Un título debería servir para algo y si no es así, lo mejor sería no dar ninguno. ¿Hay peor estafa que ofrecer un costoso título que no vale para casi nada?

 

 

Crisálida Bizarra Films: Los jóvenes y sus estrategias de futuro.

Antes que nada quisiera explicar cual es el punto de partida en el sistema educativo universitario para que se entienda la necesidad actual de los jóvenes de complementar su formación con iniciativas propias.

El famoso Plan Bolonia que tuvo un planteamiento inicial ambicioso y poco realista se ha convertido en un auténtico timo. El Plan ofrece conseguir un grado equivalente al de las antiguas licenciaturas, pero el título de grado es un papel que actualmente no vale para casi nada.

Actualmente la calidad de la formación para la consecución del título es peor y sale más barata a los estados. Gracias a ello,  el máster se convierte en algo necesario para tener opciones reales de trabajar. El máster es un negocio que será una auténtica criba para separar al que ha podido pagárselo del que no favoreciendo a un sector pudiente de la sociedad. Se está convirtiendo el derecho de la educación en un privilegio.

Los estudiantes han sido un colectivo incómodo para los políticos y el Plan Bolonia está cumpliendo el objetivo de tenerlos entretenidos unos años y facilitarles considerablemente la obtención del ansiado título.

Y0 digo que es un timo porque de nada sirve que un título de licenciado de físicas te otorgue el grado que se requiere para ser director de una central nuclear si luego te presentas a una entrevista de trabajo solo con eso. El título se está convirtiéndo cada vez más en un burdo engaño. Los jóvenes que consiguieron el título y que buscan trabajo terminan conociendo el auténtico valor de ese papel.

El timo del plan Bolonia es un invento que retrata la estrutura de poder de la globalización. Las actuales clases dirigentes son un conglomerado de intereses políticos financieros y empresariales que nada tienen que ver ni con el interés general ni con la democracia. Tienen que ver con unos monopolios de ámbito global, que de facto gobiernan los estados junto a la castaza política y que no les interesa elevar el nivel cultural ni profesional del populacho al que pretenden estafar, engañar, manipular y traicionar.

La autoformación como estrategia de grupo de los jóvenes:

La iniciativa partió de estudiantes de Comunicación Audiovisual, que se unieron para aprender lo que el día de mañana sería su oficio, y montaron un grupito denominado Crisálida Bizarra Films.

Al grupo se unieron otros jóvenes que, aún no siendo estudiantes de Comunicación Audiovisual, se integraron en el proyecto,  y entre todos ellos se pusieron a realizar algunos cortos.

Como el objetivo de todo ello era aprender, todos ellos se han ido turnando en sus cometidos y generalmente, en cada producción  la persona que aporta el guión, asume las labores de dirección.  Si leeis el artículo que les dedicaron en Tomelloso.com comprobareis que son jóvenes que están luchando por su futuro, con muchísima ilusión y muy pocos medios:

Asistimos al rodaje de “La fiesta de Javito”

Dirigido por Óscar Dandy, con guión de Mario A. Abundacia y producido por Crisálida Bizarra Films, se graba este fin de semana en Tomelloso

Apenas tienen presupuesto así que en cantidad de ocasiones funcionan gracias a colaboraciones desinteresadas de amistades, familiares y algunos actores que buscan darse a conocer.

Esto no sería posible si el entusiasmo de este grupo no fuera un elemento contagioso y estratégico. (Yo mismo he actuado en uno de los cortos que ya está publicado «La memoria de los Girasoles 2011»).

He de aclarar que Crisálida Bizarra Films no ha publicado más que una parte de su trabajo ya que la condición de inédita de la mayoría de sus trabajos les permite presentarlos a festivales donde se exige ese requisito.

Lo que a mí me interesa es el planteamiento de este grupo de jóvenes. Si no os dan formación ni oportunidades de practicar para lograr una auténtica formación, organizad un grupito de amiguetes con intereses comunes y mucho entusiasmo y poned en marcha algún proyecto.

Nunca se sabe donde os llevará vuestro proyecto, pero la alternativa, el Plan Bolonia, os llevará a la consecución de un papel que quizás termine sirviendo para envolver algún chorizo.

 

 

Atentado educativo y a la libertad de pensamiento.

No solo recortan en educación, sino que ahora la envenenan con doctrinas ideológicas por puro interés electoral.

La reforma educativa fija que la Religión cuente para la nota media como pedían los obispos
El Gobierno aprueba la LOMCE, la séptima ley educativa en 37 años de democracia, y prevé que llegue a las aulas en el curso 2014/2015

Según los datos de Europa Laica con los 11.000 millones de euros que el Estado asigna anualmente a La Iglesia Católica, se podrían construir 3.000 escuelas públicas, dónde se podrían matricular más de 750.000 alumnos.

A los niños no se les puede dar distintas versiones sobre hechos transcendentales como la creación del universo, de la vida y del ser humano, así que en materia educativa tenemos que escoger un mensaje claro.

La versión científica de la creación sería más o menos es esta:

La versión bíblica de la creación es esta otra:

Según esta versión, Eva ofreció la manzana a Adán y Dios se cabreo tanto que no solo condenó a la pareja a la expulsión del paraíso sino a toda su descendencia. La mujer aparece como malvada, el hombre como ingénuo, y Dios como colérico. ¿Cuál es el valor educativo de esta soberana memez?

La versión mixta de la creación intentando encajar la ciencia y la religión podría ser la reflejada en el jocoso y blasfemo vídeo «El Génesis según los creacionistas, adaptado por Michael Schermer»:

Por otra parte, la religión aporta unos valores éticos muy concretos y discutibles ya que ciertas doctrinas son causa de grandes sufrimientos en colectivos concretos. Tomar el dinero de todos los ciudadanos para financiar una línea de pensamiento es totalmente antidemocrático.

El propio Vaticano funciona con un régimen dictatorial, pero en lugar de gobernar a sus ciudadanos pretende gobernar a todo el mundo. No solo es una dictadura sino que es una dictadura corrompida por las finanzas vaticanas.

Al igual que en otras religiones, la historia de catolicismo demuestra que el mensaje original se pierde y se convierte en un sangriento instrumento de dominación al servicio de los poderes establecidos. La religión ha servido como instrumento que convierte a los hombres en mansos y estúpidos borregos. Ocultar la parte fea de la religión sería probablemente ocultar la esencia profundamente fanática de la religión porque … La riqueza de la Iglesia es dinero manchado con sangre

Debemos darnos cuenta de que la educación es algo muy serio, y seguramente por eso mismo, La Iglesia tiene tantísimo interés en ella. Resulta más fácil moldear las ideas de una sociedad actuando desde la más tierna infancia. Enseñar la religión a los niños diciéndoles que los buenos irán al cielo y los malos al infierno crea en ellos una imagen de Dios muy estricta y muy concreta. Un Dios que exige que se crea en él bajo pena de castigo eterno representa un mensaje demasiado duro para un niño. Esta dureza queda fielmente reflejada en un vídeo igualmente duro:

«Quemaduras. Educación Contra las Amenazas de las Creencias Religiosas Sectarias»

Lo siguiente que se les enseña a los críos es que deben tener fe y de esa forma, pensar y razonar se convierte para ellos en algo peligroso que podría ofender a Dios, mientras que obedecer y creer sin más, se convierten en una falsa virtud.

A los niños conviene explicarles que el ser humano es un significante bichito y que el planeta Tierra es una insignificante mota de polvo perdida en la inmensidad del universo:

Después de ver este último vídeo, la visión bíblica de un Dios antropomorfo creador de todo el universo y que se cabrea cuando un ser insignificante pone en duda su existencia, parecerá lo que es; un mero relato de ficción.

La conclusión es que el conocimiento y la ideología no tienen nada que ver. La educación tiene que instruir en los valores éticos que las sociedades democráticas se den a sí mismas  y no en otros valores. La educación también debe servir para adquirir conocimiento basado en informaciones fidedignas avaladas por la ciencia. Las ideologías sean del tipo que sean no pueden formar parte de la educación pública infantil. Cada ideología debe financiarse a sí misma exclusivamente con las aportaciones de sus propios seguidores. El poder no debe intervenir favoreciendo las ideologías que más le interesen con excusas baratas, porque eso es un atentado a la libertad de pensamiento.

El recorte como arma ideológica.

La Iglesia que recibe del gobierno un montón de subvenciones y de condonaciones fiscales. Esta siendo protegida de los recortes del gobierno.

Los recortes se están aplicando en partidas muy sensibles que cubren las necesidades básicas.

Cuando hablamos de los amiguismos en un contexto político hay que incluir no solo a los amigos financieros, sino a los socios ideológicos. En el caso del PP hay uno que no falla nunca y es La Iglesia. La fuerza del católico en España es muy considerable, pero hay que decir, que no es un voto democrático porque se está  cultivando mediante el uso de nuestros impuestos.

Los privilegios de la Iglesia se salvan de los recortes
Joan Tardà denuncia que la Iglesia católica va a continuar recibiendo unos 10.000 millones de euros al año

En un estado supuestamente aconfesional, tenemos que el 72% del alumnado perteneciente la educación concertada, acude a centros religiosos. Se está financiando una educación ideologizada y que a diferencia de la educación pública no sufrirá ningún recorte.

Se da la circunstancia de que la educación privada viene costando a las familias cuatro veces más que la pública pese a esas ayudas que costeamos entre todos y a que por ser iglesia no pagan ni IBI ni otros impuestos.

Las Administraciones fomentan la educación privada, pese a ser discriminadora y más cara para las familias
Son frecuentes las voces que dicen que la educación privada/concertada es mejor que la pública y que supone mucho menos gasto para la Administración.

No nos engañemos, la gente no elige el catolicismo libremente. Llevamos 20 siglos gobernados mediante la imposición del catolicismo costeado con nuestros impuestos. Para colmo dicen que la religión católica es mayoritaria. Naturalmente, que lo es, pero 20 siglos metiendo la mano en el bolsillo de todos los ciudadanos dan para mucho más que para el sostén del clero.

La Iglesia católica no sufre recortes
La Iglesia católica recibirá este año 159 millones de euros a cuenta de la asignación que le corresponde por el impuesto de la renta sobre las personas físicas. Se trata de la misma cantidad que recibió en los anteriores ejercicios de 2011 y 2010, pese al recorte general en todos los capítulos.

Las ayudas a la Iglesia no se hacen por motivos de caridad o de utilidad social. La falacia siempre ha sido clara pero ahora lo es más porque a Cáritas lo mismo que a otras ONGs sí que les afectan estos recortes que no van a tocar a La Iglesia.

El Gobierno elimina parte de las subvenciones concedidas por Zapatero a ONGs
Cancela una convocatoria plurianual de subvenciones a ONG, comprometida por Zapatero hasta 2015 por 290 millones de euros.

Tenemos los ejemplos de las visitas papales a España. Concretamente las JMJ costaron al estado una cantidad de dinero desmesurada y absurda. Invadieron la capital gracias a la colaboración de nuestras instituciones que se desvivieron por favorecer el evento.

Fue pura ostentación de pompa y boato vaticano que nada tiene que ver con las enseñanzas bíblicas, y todo a cargo de nuestros impuestos.

Lo presentaron como un buen negocio para Madrid, pero el negocio fue para el catolicismo porque lograron que muchas empresas de restaurantes bajaran sus precios a cambio de unas importantes subvenciones con dinero del estado.

Manifiesto de Europa Laica ante la visita del Papa a Madrid a la JMJ en agosto
[…] Por eso, resulta escandaloso que el Gobierno contribuya con 25 millones de euros -es decir, con dinero de los impuestos de todos-a la visita del papa y a la celebración de un acto confesional, a la vez que concede exenciones fiscales a las grandes empresas que han comprometido otros 25 millones. A ello hay que añadir otros muchos más que están dispuestos a aportar tanto Gobierno central como Ayuntamiento y Comunidad de Madrid sufragando otros gastos con la cesión gratuita de numerosos servicios públicos (personal funcionario, visados, transportes, fuerzas de seguridad, utilización de espacios públicos como polideportivos, colegios e institutos, etc.).
[…]

No tocarán el chorreo descarado e indecente para fines que deberían ser privados en un estado aconfesional.  Demasiada generosidad del estado con un dinero que no es suyo y  ahora nos recortan en sanidad y en educación.

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